積極進取的暑假 + 四十二歲生日有感 @ 這裡有媽媽滿滿的愛!

積極進取的暑假 + 四十二歲生日有感

離開柏林回到大學城兩個月了，下週小朋友又要開學，實在不敢想像，兩個月的暑假，我們寸步未離安靜的大學城小鎮，除了曦曦參加了兩週的數學營，還有國慶日那天跟外婆去 Shopping mall 散步，我們沒有參加任何活動，小朋友每天在家上媽媽安排的暑期夏令營；也有些意外，雖然過去一年在柏林幾乎每個週末滿檔參加慶典看展覽聽音樂會跑劇院，回到小鎮過平淡規律的生活，我們不廢半點功夫就適應了！

這是媽媽第一次暑假三個月都沒薪水，加上去年雖然輪休，卻仍嚴重超時工作．所以這個暑假，媽媽放下工作，把時間，還給孩子．

規劃狂媽媽，在從德國回美國的飛機上，就沙盤推演了暑假要如何在家一打二，加強孩子們平常開學時沒有時間學習的項目，讓他們有個充實愉快的暑假．雖然媽媽暑假沒有收入，但要找到像媽媽這樣十八般武藝，可以中英德數鋼琴小提琴，六科一人全包的家教老師，一個月大概也要好幾千鎂，這就是我暑假對家裡的一些經濟貢獻吧！

媽媽上班

不可能三個月不管研究生，暑假媽媽還是要無薪工作的，不過這個時間，媽媽限制到在孩子起床前的兩小時．本來規劃 6-8 am, 但是因為爸爸希望孩子暑假可以多睡，而孩子有媽媽陪伴可以睡久一些，所以媽媽個工作時間變成 5-7 am，七點以後必須奉命陪睡！

早自習和早餐 8-9 am

早上孩子睡到自然醒，希望他們可以一早起來先複習 Quizlet 裡的中英德詞彙，不過這個通常只有曦曦會乖乖做到，阿弟一早起來通常神遊到沙發上埋首書堆．

但早餐時我們一定會做的，是看十五分鐘的大陸現代家庭連續劇 “都挺好“．雖然這齣戲和我們往年暑假看的劇內容迥異（e.g., 有一年看“星星知我心”，小朋友們是主角；有一年看完了所有凌波的黃梅調，“中式”音樂劇，小朋友雖然聽不懂內容，但是很喜歡音樂），但是此劇內容貼近現代生活，所涉及到的議題，像重男輕女，啃老族，高風險投資，家庭和事業的平衡，黃昏之戀，寂寞老人，曦昀也是該慢慢了解得時候了，所以呢，我們都很愛看這齣戲．每天媽媽跟曦曦母女共浴的單獨約會時間，曦曦還會要我再把今天的劇情深入評斷分析一次（謝謝 “都挺好”，每次洗澡時，曦曦都要媽媽講“小時候的故事”，我已經把我記憶裡所有可以搜尋的該講的和不該講的都講了，正苦於無話題可以在浴室裡聊時，“都挺好”適時出現解圍！）

“都挺好”大家都很迷，剛回來的幾天，會一天看到四十分鐘一集，但因為每天還有看別的電視節目，所以就漸漸限制到十五分鐘．

第一堂：國語課

自由閱讀方面，阿弟基本上什麼類型內容的中文書都看，剛回來時，每天去書櫃裡幾乎把所有的繪本都挖出來讀，他說書櫃是他的“百寶箱”．最讓媽媽感動的，是阿弟開始讀去年媽媽從台灣扛回來一套四十本的吳姊姊講歷史故事，以每週一本的速度閱讀．

媽媽最感動的，就是有兩個熱愛閱讀的孩子！

阿弟常常搬了一堆書上桌吃飯配

曦曦呢，喜歡的中文書類型很局限，一開始回來時，很認真積極地讀了合她胃口”阿信類“的一本小說“我的爸爸是流氓”，還主動要求要寫讀後感想．後來選了”大家來讀老子“，就顯得意興闌珊，完全是基於”為了當媽媽的乖女兒“的動機在勉強讀．

另外，我們持續了斷了一年的國語課本．曦曦在五上，阿弟在四下．其實媽媽有想過要不要給兩人一起上課，但是姊弟中文各有各的優勢和問題：曦曦理解強但識字量比阿弟少，阿弟識字量多，但理解力較弱（媽媽一直沒時間解開一個謎：阿弟注音不行，理解也不足，但為何能自學這麼多國字又這麼著迷閱讀？）

但今年暑假我們中文課最大的突破，應該是中文打字了．之前曦曦就已經有在 iPad 上打字國語習作了，曦昀的英打都已經很熟練了，所以媽媽想訓練孩子就在鍵盤上兩隻手十隻指頭打中文字．把拔在網路上找了一個注音中打的練習網站，但只有個別注音，沒有常用字，所以媽媽我就乾脆自己根據常用字和聲母韻母開發一套練習．打了幾週後，突然想起要不要讓孩子學拼音打字，上網查了拼音打字可以輸出繁體中文．不過當時曦曦已經可以掌握七八成的注音打字了，媽媽我又不熟拼音，所以就還是讓孩子重新學一套鍵盤．

停了一年的國語課，阿弟最讓媽媽意外的是，他忘了注音！！不要說字不會拼，連ㄅㄆㄇㄈ長什麼樣字都和音搭不起來．另外，四聲也搞不清（雖然他口語中文很道地，一點都不會飄）．不會注音，怎麼打字？只好重頭來過，除了媽媽的打字練習，還讓他就重複每天打同一段課文，目前從六分鐘進步到兩分鐘（媽媽說只要打得比爸爸快就可以 pass!) ．打字這種機械化訓練，算是最簡單的學習了，就是土法煉鋼，熟能生巧．

因為著重中打，這個暑假，孩子們竟然沒有手寫到幾個中文字！

第二堂：音樂課

早上的音樂課，曦曦練鋼琴，媽媽陪阿弟在房間練小提琴．小提琴老師只能教到七月中，因為接下來這學期該師丈要去輪休了．不過不管有沒有跟老師上課，阿弟這些年小提琴課音階曲子都是媽媽在教．打從 Suzuki I 開始，老師都是勾了曲子要我們自己回去自己練，下次上課老師驗收成果．今年暑假阿弟從 Suzuki IV畢業，最後兩首曲子，老師每次勾了一兩頁，回去媽媽和阿弟一起合音準練節拍修飾 dynamics，阿弟都一次驗收就過（老師並不寬容，曦曦有首四頁的曲子已經練了半年了，爾且可能還要繼續練半年）．所以說媽媽是半個小提琴老師，一點都不為過．

七月中停課後，我們可以稍微喘一口氣（精神上和荷包上），媽媽會抽時間讓阿弟和曦曦的鋼琴伴奏和一下他新練的曲子 “The Boy Paganini”, 另外，把握沒有沒有固定上課進度的時間，媽媽讓姐弟一起練習和拉巴哈的雙小提琴協奏曲．當初姊弟開始學小提琴時，媽媽想說目標是他們可以有一天合拉這一曲，現在想想似乎可以訂個更遠大的目標．這首曲子在 Suzuki 四是第二部，記得當年曦曦練這首苦練了好久，而且後來似乎有拍子的部分一直沒能掌握，但因為蘑菇太久了，所以就先 move on; 但阿弟呢，也許是因為老二優勢，而且媽媽這兩年半來指導音樂學習也有進步，阿弟一下就輕鬆上手．

自己拉是一回事，兩支小提琴合奏，尤其像這首並沒有哪一部重頭到尾都是主旋律的，又是一另一個訓練和挑戰．好在好在，姊弟過去一年有弦樂團的經歷，多少有些幫助．即便如此，目前合奏的狀況仍是聽節怕器或自己數拍子，沒在管對方在拉什麼，（也無能為力聽對方，不然自己拍子會數亂掉！），大部分時候合奏聽起像兩把小提琴在打架（實際上練的時候，兩人也常在吵架），不過我們還有半年的時間，希望可以練到讓兩把小提琴好好心平氣和地對話．

第三堂：數學課

學數學要精神好，把握早上最後一堂課上數學課．阿弟在德國最後幾個月和媽媽水火不容，考量媽媽精神狀況，所以數學課停了一陣子．回來後再來繼續．阿弟數學雖然理解強，但是相當相當粗心，而他現在算的數學，都是寫了好幾個式子才得到最後的答案，所以每一題都有一版種出錯誤的可能．媽媽因為擦習作擦到瘋掉了，所以決定改叫他另外寫到 Notepad 上，左邊寫式子，右邊寫計算，這樣可以一並檢查到底錯在哪（因為他還常常計算對，但抄回式子上時抄錯）；另外，砸下重金買了無橡皮差屑的筆，免得每天得清桌上地下；真的計算錯太多，就整張 Notepad 紙撕掉重來過！

阿弟現在稍微可以獨立作業了，所以媽媽我可以教曦曦時，阿弟自己寫作；教阿弟時，曦曦自己寫習作．雖然常常還是打兩邊顧，但還算忙得過來．

每年暑假還有一件大事，就是把兩老兩小和自己總共十五項健檢做完！

阿弟看牙只顧著看電視，根本不在乎其他是，包括護士給他的粉紅色耳機和眼鏡．

午餐

午餐開始我們有一個半到兩個小時的德文時間．吃午餐時，小朋友可以看兩個十五分鐘的德語節目，第一個通常是蜜蜂 Maya, 這其實是給 preschool 小朋友的卡通（內容像是Winnie-the-Pooh 這種溫馨友情劇），但是姐弟都很喜歡（某方面他們的心智也還像 preschoolers)，而且對白簡單，正適合他們的德語程度．第二個十五分鐘看的就是以青少年為主角的紀錄片，可以稍稍提升他們心智．

第四堂：德文課

自由閱讀：雖然我們從德國扛了很多德文書回來，但是把握柏林圖書卡還沒有過期的時候，暑假期間小朋友主要讀柏林圖書館的電子書；另外，讀電子書的好處是，遇到不懂的字，可以直接連到 Google Translate．

受限德文能力，媽媽對孩子德文書的選擇就比較寬鬆．只要不是漫畫或怪力亂神，都可接受．阿弟一開始幾乎只看一套恐龍系列和 Magic Tree House 系列；曦曦媽媽幫她挑了一些兒童文學作品，雖然內容是她有興趣的，但是對她有難度．最近她和阿弟在看一套 Lauras Stern (Laura’s star) 系列，是溫馨感人的小故事．

另外，媽媽也教曦昀德文文法，和曦昀一起練習口語對話，曦昀也會寫練習文法的作業．

在德國的十個月，媽媽忙得根本沒時間複習德文，覺得反倒回到大學城和孩子一起學習，德文比在德國時進步多了．

第五堂：音樂課

以前姊姊練琴弟弟在一旁看書的畫面，自從阿弟也學鋼琴後，就不再現了

下午的音樂課改曦曦在房間自己練小提琴，然後，想不開的媽媽我在客廳教阿弟鋼琴．媽媽會有信心敢自己教，是因為之前曦曦第一個鋼琴老師被媽媽修掉後，就是媽媽自己接手，教了半年後，換到日本老師那，老師也沒有說曦曦有姿勢錯誤，在德國我們一開始有鋼琴老師時，老師也覺得曦曦基礎紮實．初學者反正天天都得有人在一旁提點這提點那，當然也為了要省錢，所以媽媽我就決定自己先教阿弟，等一年後，再送到日本老師那．

當初看曦曦一開始學琴，試譜（低音）和觸鍵同時，初學者又要看譜又要顧手姿勢和指法，常常無法兼顧，媽媽覺得不是很理想，媽媽教阿弟，有一點 Suzuki, 視譜和觸鍵指法一開始分開，媽媽自己也在學怎麼教，只希望一年後他可以彈到當年姊姊的程度．弟弟練了兩個月到了 2A的程度，目前卡住．看著他努力兩手協調，學著在鍵盤上“換把”，很有趣．

第六堂：英文課

英文課排在最後一堂，因為它是暑期中最不重要的一堂，但是好像又不得不沒有．閱讀就是自由閱讀，附近的圖書館閉館整修，所以書都是媽媽從網路上按得獎書單訂的，再請把拔去分館領．寫作呢，就是“小作文”和“旅遊書”．”小作文“是我們在柏林開始的一個每日寫作功課．像個小日記，每天寫三到五的句子，紀錄當天特別的一件事：用中文討論，然後在電腦上打英文，口頭上翻成德文，再用 deepl.com 翻德文核對，最後手抄德文到日記本上．

”旅遊書“則是紀錄我們在柏林和歐洲的回憶和感想．我們在柏林和歐洲的一年，週週滿檔參加音樂會慶典和參觀博物館，照了無數的照片，也蒐集了許多玲瑯滿目的簡章和紀念品．在柏林時，實在沒有時間整理和寫下心得感想．離開柏林，暑假回到大學城，這些照片和簡章紀念品，變成我們最佳的寫作材料．媽媽每天選擇兩三件活動，和小朋友一起從照片和簡章紀念品中回憶並討論，然後一起記錄下我們的所見所思所感．

暑假雖然漫長，但是我們在歐洲參觀旅遊的活動更多，所以沒能在暑假前，全部寫完．開學後，希望可以每個週末寫上一兩件，到寒假時，我們再把所有記錄翻成德文，媽媽再把文字和照片簡章紀念品彙集成冊．是的，最終的目標是為每個孩子做一本德文的旅遊書．孩子，你若荒廢德文，以後就看不懂自己當年紀錄了什麼珍貴回憶．嗯，不過好像還是可以用 Translator. 但就當這是我們自編的一套德文書叢吧！

另外要註記的是，當初我們很多旅遊簡章只拿了兩份，因為媽媽想以阿弟的年紀和毅力，他大概做不了多少旅遊書（在德國時我們就開始一些了，曦曦興致盎然，阿弟意興闌珊）．沒想過回到美國，阿弟的積極讓媽媽刮目相看（雖然我還是常得用激將法），加上媽媽實在很忙，所以最終，可能是媽媽我沒有旅遊書． :(

第七堂體育課

傍晚，每天小朋友都去游泳．因為去年一年沒游，得重新考游泳隊．想說游泳不會忘．沒有準備，曦曦二十五公尺游過去差點溺斃，但算勉強過關；阿弟竟然沒過！媽媽下令把拔週末帶他去集訓，第二週又親上火線把他壓去重考（去年也是爸爸帶去考沒過，媽媽壓去就考過），好在第二次順利考過進了游泳隊．所以每週一到四，孩子四點半都去游泳，媽媽擇日去運動．

暑假人少，游泳班常是小班教學．每次看到教練在岸邊吼不停叫給孩子不段操練，媽媽我都很感恩！

第八堂美勞課

晚上飯後在家我們就做些不正經的美勞．

難得媽媽下定決心要跟阿弟一起摺紙，他就挑了一個史上最難的大龍蝦，第一步驟是把紙摺成 48x48份！

摺成 48x48 算是最簡單的步驟了！媽媽我摺紙功力太淺，只好投降，把這個 project 交給把拔來完成．

耗時一個多月，差點連把拔都放棄，阿弟終於在媽媽生日時完成這項浩大的大龍蝦摺紙，並很搞岡地把作品放在跟把拔訂做的紙盒裡，又請姊姊打了很花俏的緞帶．

曦曦暑假一開始做了不太花大腦的簡單編織．

媽媽覺得凡事要花大腦，所以和外婆一起教她打毛線．

後來媽媽自己去做不太花大腦的十字繡．這個 project 是媽媽三十年前國中時開始做的，過去三十年有夠忙，都沒有時間繼續，不過開學後又給擱置一旁．

曦曦自己刺繡的仙人掌

做好國民外交：

四十二歲生日感言

其實一晃眼，生日已經要過了超過一個月了！

曦曦和阿弟一起腦力激盪寫給媽媽的生日小詩

四十二歲最感恩的，就是去年一年，先是有家人的包容支持，讓我可以帶著兩個孩子到歐洲生活十個月，一起創許多難得的生活體驗和美好的回憶，希望這些點點滴滴會像種子一樣，在孩子們的心中慢慢發芽茁壯，讓他們將來都可以成為有責任感和世界觀的世界公民．再來也感謝六月回到大學城後，可以和孩子朝夕相處，過了兩個月清悠但扎實的暑假．

單親媽媽在柏林雖然每天忙得焦頭爛額，但還是大部分的日子裡，每天都有跟孩子唸中文書．張曼娟的唐詩和成語學堂，是媽媽這兩年說故事時間的主要材料

未來一年的首要目標，還是在家人和工作間取得平衡．爸媽年紀大了，孩子三不五時喊“我要媽媽陪陪！”的日子不知還會多久，所以我要有 protected time 給爸媽和孩子：每週和外婆有固定的約會時間（和外公的約會時間就是下午他去學校接我時，可以一路在車上聊聊）；對孩子有更多耐心，在督促他們認真學習之餘，也要時時停下腳步欣賞他們喜歡跟我天花亂墜閒扯的天真爛漫．對爸媽，當然也要有更多的耐心！